File:NLC416-10jh007256-52764 小學教育實際問題一百問.pdf

分健康教育、勞作教育、複式教學、各科教學等8章

目錄
第一章 引言
第二章 總論
（一） 怎樣培養兒童學習的良好態度？
（二） 小學採用教科書應怎樣聯絡教學？
（三） 怎樣指導兒童自習？
（四） 怎樣指導兒童在家庭自習？
（五） 怎樣指導兒童筆記？
（六） 怎樣使用黑板？
（七） 怎樣增進兒童發表能力？
第三章 健康教育
（八） 叫小學兒童灑掃是否妥善？
（九） 怎樣使家庭和學校合作，注意兒童的健康？
（一〇） 怎樣注意兒童的姿勢？
第四章 勞作教育
（一一） 勞作材料的購備應如何能經濟而便利？
（一二） 各種工場應如何整理布置？
（一三） 上勞作科時兒童往往故意躲避如何處理？
（一四） 怎樣培養兒童生產技能？
（一五） 怎樣指導兒童於日常生活中能實地從事勞動工作？
（一六） 鄉村小學實施勞作教育環境的阻力很大用什麼方法可以消除這種困難？
（一七） 怎樣指導兒童保管工作？
第五章 設計教學
（一八） 設計課程應如何編配始能使各科平均發展？
（一九） 設計教學的教材應如何才能免除重複？
（二〇） 施行設計教學應如何補救能力薄弱的兒童？
（二一） 設計單元讀文教材，因單元關係，每感生字過多，怎樣補救？
（二二） 怎樣使設計學初級最後一學期研究教材與中級常識教學相銜接？
第六章 複式教學
（二三） 複式教學時工作先做完的兒童應如何處置？
（二四） 複式教學下如何養成兒童默讀能力？
（二五） 複式學級教學常識科時遇有特種試驗事項其他一組往往拋棄本身的功課注意另一組的試驗如何補救？
（二六） 單級音樂應如何教學較為妥善？
（二七） 複式教學下怎樣養成領袖兒童？
（二八） 單級教學算術科每節教學時間怎樣編排最為妥善？
（二九） 怎樣處理兒童中途質問？
（三〇） 怎樣處理兒童偶發事項？
（三一） 怎樣指導兒童自動工作？
（三二） 怎樣支配自動工作？
（三三） 怎樣提示自動學習的材料？
（三四） 怎樣去考核訂正自動工作？
（三五） 單級各科教材應用坊間現成課本，學期結束時，每不能教完，事前有何方法可以補救？
（三六） 複式學級如何採用設計教學？
（三七） 怎樣訓練兒童在複式教學下專心自動作業？
（三八） 怎樣維持複式學級兒童的秩序？
第七章 分團教學
（三九） 分團教學應如何進行？
（四〇） 實施分團教學應如何訓練兒童？
（四一） 怎樣實施分團教學？
第八章 各科教學
一 國語科
（四二） 怎樣指導兒童說話？
（四三） 國語科中讀書一項朗讀默讀應怎樣指導？
（四四） 怎樣指導兒童課外閱讀？
（四五） 怎樣擴充級圖書館？
（四六） 怎樣選擇兒童課外讀物？
（四七） 國語科讀書應如何添加應用文教材？
（四八） 兒童常常寫錯字應怎樣指導補救？
（四九） 怎樣指導兒童寫字？
（五〇） 兒童作文，應怎樣批改？
（五一） 兒童日記，應怎樣批改？
（五二） 兒童寫字，應怎樣批改？
（五三） 怎樣指導低中級兒童講述課文大意？
（五四） 怎樣增進兒童默讀速率？
（五五） 低年級應否教學注音符號？
（五六） 兒童國語筆記應列多少項目？
（五七） 怎樣對照書法量表？
（五八） 怎樣教學低年級兒童筆順？
（五九） 怎樣開始指導兒童練習寫字？
二 算術科
（六〇） 怎樣引起兒童學習算術的興趣？
（六一） 算術應用題教材應如何選擇？
（六二） 中級應否試行珠算筆算聯絡教學？
（六三） 怎樣教學低年級兒童練習教字？
（六四） 怎樣指導兒童練習速算？
（六五） 怎樣指導兒童應用算術方法？
（六六） 部分改進小學算術教學法中關於「增加練習」及「使學生了解命題及演習之方法」應怎樣實施？
（六七） 怎樣使兒童對於算術發生興趣？
三 常識科
（六八） 常識科應怎樣引起兒童研究的興趣？
（六九） 各級常識科應如何加入鄉土教材？
（七〇） 常識科如何舉行野外教學？
（七一） 常識科教學應怎樣勞作化？
（七二） 常識科教學應如何採用時事教材？
（七三） 低中年級教學常識發生文字上的阻礙應怎樣補救？
（七四） 高級社會科兒童基本知識太差應怎樣補救？
（七五） 高級社會科教學應如何注重現實社會經濟狀況？
（七六） 怎樣指導低級兒童初步作常識筆記？
（七七） 怎樣考查低級兒童常識成績？
（七八） 低級應否教學時事？
（七九） 實驗時，怎樣使兒童集中注意，從事研究？
（八〇） 研究常識，理解與記憶，究屬那種重要？同時怎樣指導兒童多運用思想？
（八一） 怎樣訂正常識筆記？
（八二） 怎樣考查兒童對於事物的觀察能力？
（八三） 常識教學，怎樣注重「做」？
（八四） 怎樣搜集及自製常識科應用教具？
（八五） 常識科與勞作科應怎樣聯絡教學？
（八六） 怎樣處理教學常識科時兒童所提的零星問題？
（八七） 常識科補充材料，如何提示？測驗時應否列入？
四 音樂體育科
（八八） 中高級音樂應否教學簡譜？
（八九） 低年級游唱應怎樣教學？
（九〇） 怎樣使不歡喜運動的兒童喜歡運動？
（九一） 怎樣注意兒童的姿勢？
（九二） 舉行大單元設計時，各種應用歌曲，怎樣教學？
（九三） 怎樣考查低級兒童游唱成績？
（九四） 怎樣引起兒童學習音樂的興趣？
（九五） 怎樣考查兒童的體育成績？
五 美術科
（九六） 怎樣養成兒童美術的欣賞能力？
（九七） 繪畫用紙應否採用國貨？
（九八） 怎樣搜集剪貼材料？
（九九） 怎樣訓練兒童繪畫的創造能力？
（一〇〇) 怎樣考查兒童的美術成績？