File:NLC416-01jh004645-13269 西洋教育思想史.pdf

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Author
蔣徑三編
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Title
西洋教育思想史
Publisher
商務印書館
Description

上冊分緒論、古代、中世、近世4編,共16章,論述教育思想史的領域及性質、原始時代的教育及教育思想,以及自然主義、實際主義、人文主義、宗教主義、新教主義、泛愛主義、新人文主義等的教育思潮;下冊為現代編,共12章,論述現代教育思潮的演變及派別,以及人格主義、精神科學派、現象學派、價值哲學派、藝術、社會、個人主義、勞作主義、實用主義、實驗教育、唯物史觀等教育思潮

目錄
緒論
第一章 教育思想史的領域及性質
第一節 教育思想史的領域
第二節 教育思想史的性質
第三節 教育思想史研究的必要
第四節 教育思想史與教育史的關係
古代編
第二章 原始時代的教育及教育思想
第三章 自然主義的教育思潮
第一節 希臘教育的特質及其區分
第二節 希臘教育的發達
第三節 希臘古典時代的教育思想
(一) 畢達哥拉斯
(二) 詭辯學派
(三) 蘇格拉底
(四) 色諾芬
(五) 柏拉圖
(六) 亞里斯多德
第四節 希臘民族時代的教育思想
(一) 波盧塔克
(二) 斯多噶學派
(三) 伊僻鳩魯學派
(四) 懷疑派
第四章 實際主義的教育思潮
第一節 羅馬教育的特質及其區分
第二節 羅馬教育的發達
第三節 羅馬的教育思想
(一) 錫西羅
(二) 辛尼加
(三) 昆體良
中世編
第五章 宗教主義的教育思潮
第一節 中世紀的社會組織及其教育的特質
第二節 基督教的教育的發達
第三節 中世紀的教育思想
(一) 奧古士丁
(二) 亞肯弩
(三) 摩爾斯
(四) 阿柏拉德
近世編
第六章 人文主義的教育思潮
第一節 人文主義與文藝復興的關係及其教育的特質
第二節 人文主義的教育運動
(一) 意大利的人文主義的教育運動
(二) 北歐的人文主義的教育運動
第三節 人文主義的教育思想
(一) 伊拉斯莫斯
(二) 斐微
第七章 新教主義的教育思潮
第一節 宗教改革與教育
第二節 新教主義的教育思想
(一) 路德
(二) 米蘭可多
(三) 突祿成多福
(四) 尼安大
第八章 自然主義的教育思潮
第一節 實學主義的勃興
(一) 阿斯坎
(二) 拉卑列
(三) 拉姆斯
(四) 蒙旦
(五) 馬爾加特
第二節 經驗主義與自然主義
第三節 拉特開的教育思想
第四節 廓美紐斯的教育思想
第五節 密爾頓的教育思想
第六節 洛克的教育思想
第七節 盧騷的教育思想
第九章 泛愛主義的教育思潮(一)
第一節 泛愛主義教育的特質
第二節 巴西多的教育思想
第三節 脫洛頗的教育思想
第四節 撒耳士曼的教育思想
第十章 泛愛主義的教育思潮(二)
第一節 坎柏的教育思想
第二節 羅梭的教育思想
第三節 華爾克巴爾德伊西林的教育思想
第十一章 反新教主義與敬虔主義的教育思潮
第一節 舊教團體的復活及其教育的事業
第二節 耶塞派的教育思想
(一) 尼哥爾
(二) 芬乃龍
第三節 敬虔主義的教義及其教育思想
(一) 斯賓尼
(二) 佛蘭克
第十二章 新人文主義的教育思潮(一)——文藝的新人文主義的教育思潮
第一節 新人文主義的本質及其派別
第二節 赫德的教育思想
第三節 歌德的教育思想
第四節 席勒的教育思想
第五節 洪保爾德的教育思想
第六節 納斯欽的教育思想
第十三章 新人文主義的教育思潮(二)——理性的新人文主義的教育思潮
第一節 利希脫的教育思想
第二節 康德的教育思想
第三節 霍琴格爾的教育思想
第四節 尼邁爾的教育思想
第五節 赫爾巴特的教育思想
第六節 赫爾巴特學派的教育思想
(一) 戚爾拉
(二) 斯托伊
(三) 來因
第七節 伯勒克的教育思想
第八節 黑智爾的教育思想
第九節 羅生克蘭的教育思想
第十四章 新人文主義的教育思潮(三)——社會的新人文主義的教育思潮
第一節 裴斯塔洛齊的教育思想
第二節 裴希特的教育思想
第三節 詩萊爾瑪哈的教育思想
第四節 福祿培爾的教育思想
第十五章 實證主義的教育思潮
第一節 實證主義的本質及其教育思想的派別
第二節 自然科學的實證主義的教育思潮
(一) 赫胥黎
(二) 斯賓塞
第三節 心理學的實證主義的教育思潮
(一) 札科托
(二) 培因
第四節 社會學的實證主義的教育思潮
(一) 孔德
(二) 其他
第十六章 反實證主義的教育思潮
第一節 十九世紀末一般思想的特徵
第二節 居友的教育思想
第三節 菲葉的教育思想
第四節 尼采的教育思想
現代編
第十七章 現代教育思潮的演變及派別
第十八章 人格主義的教育思潮
第一節 現代人格教育學發生的原因及其基調
第二節 菩特的教育思想
第三節 林得的教育思想
第四節 斐爾斯忒的教育思想
第五節 其他的人格教育學者
第十九章 精神科學派的教育思潮
第一節 文化教育學的意義及其學者
第二節 迪爾泰的根本思想與教育說
第三節 斯普蘭格的教育思想
第四節 利脫的教育思想
第二十章 現象學派的教育思潮
第一節 現象學的根本概念及其學者
第二節 謝勒爾的教育思想
第三節 克里克的教育思想
第二十一章 價值哲學派的教育思潮
第一節 價值哲學的發達
第二節 杜爾的教育思想
第三節 瓦格涅的教育思想
第二十二章 藝術的教育思潮
第一節 藝術的教育學說發生的原因及其重要的概念
第二節 朗格的教育思想
第三節 李希德華爾克的教育思想
第四節 韋柏的教育思想
第五節 塞費爾特的教育思想
第二十三章 社會的教育思潮
第一節 社會的教育學說發達的原因及其派別
第二節 奈脫爾普的教育思想
第三節 科恩的教育思想
第四節 勃爾格曼的教育思想
第五節 威爾曼的教育思想
第六節 杜爾干的教育思想
第二十四章 個人主義的教育思潮
第一節 個人主義教育思想的基調及其發生的原因
第二節 愛倫凱的教育思想
第三節 古爾里特的教育思想
第四節 蒙特梭利的教育思想
第二十五章 勞作主義的教育思潮
第一節 勞作教育學的意義及其發達史略
第二節 凱善斯泰奈的教育思想
第三節 干斯柏格的教育思想
第四節 郭烏底的教育說
第五節 布隆斯基的教育思想
第二十六章 實用主義的教育思潮
第一節 實用主義的學派及其根本思想
第二節 杜威的教育思想
第三節 波特的教育思想
第四節 克伯屈的教育說
第二十七章 實驗教育學思潮
第一節 實驗教育學發達的原因及其重要的概念
第二節 蒙伊曼的教育思想
第三節 拉伊的教育說
第四節 桑戴克的教育思想
第五節 着特的教育思想
第二十八章 唯物史觀的教育思潮
第一節 馬克斯的教育觀
第二節 社會主義過渡期中的教育理論
第三節 品格微支的教育思想
第四節 沙茲基的教育說
參考書

Language Chinese
Publication date 民國23[1934]
Source
institution QS:P195,Q732353
(民國時期文獻 民國圖書)
館藏信息
InfoField
全國圖書館文獻縮微中心 國家圖書館
主題
InfoField
教育思想
中圖分類
InfoField
G40-091
拼音題名
InfoField
xi yang jiao yu si xiang shi
載體形態
InfoField
2冊(588頁)

Licensing

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