File:NLC416-01jh000142-10128 戰後中國的國民教育.pdf

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Author
王秀南著
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Title
戰後中國的國民教育
Publisher
商務印書館
Description

分6章，論述國民教育的意義、體系，戰後國民教育的目標、組織行政、國校的教導設施及國民教育的前途等

目錄
第一章 中國國民教育的體認
第一節 什麼是中國的國民教育？
（一） 國民教育的意義
（二） 中國國民教育的體系
第二節 國民教育在戰時與戰後的異同
（一） 關於國校的設施
（二） 關於政教的聯繫
（三） 關於社教的兼辦
第三節 戰後中國國民教育的特徵
（一） 兒童教育與成人教育合一
（二） 國民教育與地方自治交流
（三） 學校教育與社會教育聯繫
（四） 國民學校與中心國校看齊
第二章 戰後國民教育的目標
第一節 什麼是國民教育的目標？
（一） 培養國民自治的知能
（二） 提高國民文化的水準
（三） 建立國民經濟的基礎
（四） 訓練國民自衛的能力
（五） 達成革命建國的目的
（六） 灌輸世界大同的理想
第二節 中國國民教育應有的理想
（一） 理想的國民教育的輪廓
（二） 管教養衛應有的設施
第三節 實現國民教育理想的路向
（一） 由調查而計劃
（二） 由實驗而推廣
（三） 由兒童而成人
（四） 由學校而社會
第三章 戰後國校的組織行政
第一節 什麼是國校的理想組織？
（一） 理想的國校組織的原則
（二） 國民學校組織的引例
（三） 中心國民學校組織的舉隅
第二節 怎樣安排國校的辦公場所？
（一） 現狀的檢討
（二） 合理的安排
第三節 如何建立國校的辦學政策？
（一） 因地為糧
（二） 就地取材
（三） 由地養力
（四） 落地生根
第四章 戰後國校的教導設施
第一節 課程是全部教育的重心
（一） 幼稚園的課程
（二） 小學的課程
（三） 成人班婦女班的課程
第二節 什麼是學校式的施教？
（一） 教學的環境
（二） 教學的編制
（三） 教學的方法
第三節 什麼是社會式的施教？
（一） 開放式
（二） 個別式
（三） 集體式
（四） 巡迴式
（五） 機會式
第四節 什麼是家庭式的施教？
（一） 以家庭為中心的
（二） 與學校相聯繫的
（三） 加強倫理觀念的
（四） 實施父母教育的
第五節 怎樣指導學生的自治？
（一） 學生自治的組織
（二） 學生自治的指導
第五章 戰後國校的政教聯繫
第一節 為什麼政教要聯繫？
（一） 人事的配合
（二） 計劃的合一
（三） 執行的分工
（四） 工作的聯繫
第二節 怎樣去協助訓練民眾？
（一） 民眾之管的訓練
（二） 民眾之教的訓練
（三） 民眾之養的訓練
（四） 民眾之衛的訓練
第三節 如何去協助推進地方自治？
（一） 編查戶口
（二） 規定地價
（三） 開墾荒地
（四） 實行造產
（五） 整理財政
（六） 健全機構
（七） 訓練民眾
（八） 開闢交通
（九） 設立學校
（十） 推行合作
（十一） 辦理警衛
（十二） 推進衛生
（十三） 實施救恤
（十四） 厲行新生活
第四節 怎樣來舉辦社會服務事業？
（一） 問訊代筆
（二） 正當娛樂
（三） 改進生產
（四） 醫藥衛生
（五） 排難解紛
（六） 勞軍運動
第六章 中國國民教育的前途
第一節 中國國民教育與聯合國基本教育的暗合
（一） 基本教育的涵義
（二） 國民教育的特色
第二節 遠東區基本教育在中國的實驗
（一） 實驗的動機
（二） 中國「示範設計」的計劃
第三節 中國將來對於世界基本教育的貢獻
（一） 實驗與示範的交織
（二） 三民主義國民教育的貢獻

Language Chinese
Publication date 民國37[1948]
Source
institution QS:P195,Q732353
(民國時期文獻 民國圖書)
館藏信息
InfoField
全國圖書館文獻縮微中心 國家圖書館
主題
InfoField
國民教育
中圖分類
InfoField
G529.6
拼音題名
InfoField
zhan hou zhong guo de guo min jiao yu
載體形態
InfoField
118頁

Licensing

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Public domain
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