Category:Chemistry education

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  1050812-魔術裡的化學-照片.jpg 1,098 × 699; 92 KB
  
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  1933 עבודה במעבדה לכימיה שמיניות כהן אהרון btm12546.jpeg 536 × 340; 72 KB
  
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  A chemistry distance lesson during the COVID-19 pandemic in Italy (cropped squared).jpg 3,370 × 3,370; 2.97 MB
  
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  A chemistry distance lesson during the COVID-19 pandemic in Italy.jpg 3,456 × 4,608; 3.94 MB
  
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  A chemistry teacher explaining an experiment 8d41253v.jpg 1,024 × 757; 192 KB
  
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  AG Ucebna Chemie 4 Patro.jpg 4,608 × 3,456; 3.88 MB
  
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  Air (Oxygen) is consumed.jpg 2,844 × 1,265; 1.22 MB
  
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  APLICACIÓN DEL CHEMLAP.png 887 × 529; 216 KB
  
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  Assistant Professor of Chemistry.jpg 4,128 × 3,096; 671 KB
  
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  Back to School - Portadown Technical College, c.1965-70 (36820985761).jpg 3,720 × 3,104; 1.48 MB
  
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  Baldwin Academy Chemistry Lab.jpg 3,744 × 2,928; 4.39 MB
  
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  Bei der Verwendung von Stopfen mit Flüssigkeiten muss hin und wieder entlüftet werden.jpg 5,456 × 3,632; 2.87 MB
  
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  Bördelrand bei Reagenzgläsern.jpg 5,456 × 3,632; 3.13 MB
  
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  Die Reagenzglasklammer soll immer oben am Rand befestigt werden.jpg 5,456 × 3,632; 2.36 MB
  
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  Doświadczenie ze scenariusza o barwieniu tkanin Centrum Nauki Kopernik laboratorium chemiczne.jpg 5,472 × 3,648; 2.96 MB
  
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  Pupils at Coleraine Grammar School..jpg 4,032 × 3,024; 2.14 MB
  
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  Póster Instructivo sobre cómo crear cuenta en Wikipedia. Editatón Química en América Latina 2021.png 4,500 × 5,521; 1.62 MB
  
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  Reagenzglas bei Feststoffen waagrecht im Stativ einspannen.jpg 5,456 × 3,632; 2.89 MB
  
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  Reagenzglasklammer abmachen wenn man das Reagenzglas wegstellt.jpg 5,456 × 3,632; 2.59 MB
  
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  Reagenzgläser müssen nicht so stark erhitzt werden das sie schmelzen.jpg 4,380 × 2,912; 1.55 MB
  
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  Reagenzgläser sollten nicht zu voll gemacht werden.jpg 5,456 × 3,632; 2.54 MB
  
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  Richtige Haltung mit der Reagenzglasklammer beachten.jpg 5,456 × 3,632; 2.43 MB
  
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  Schliffstopfen sind für spezielle Öffnungen gedacht.jpg 5,456 × 3,632; 2.37 MB
  
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  Science 1 Most IMP topics (Chemistry).pdf 2,000 × 1,125, 148 pages; 5.23 MB
  
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  Silver mirror chemistry.jpg 768 × 1,024; 55 KB
  
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  Small ribosomal subunit identification in (4aRS,5aRS)-Sancycline group.pdf 1,275 × 1,650; 209 KB
  
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  Small ribosomal subunit identification in 2,4(or 5)-diaminocyclohexanol group.pdf 1,275 × 1,650; 1.79 MB
  
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  Sterol 14α-demethylase in 1,2,4-triazol-1-yl group.pdf 1,275 × 1,650; 1.79 MB
  
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  Sterol 14α-demethylase in imidazol-1-yl group.pdf 1,275 × 1,650; 1.79 MB
  
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  Students in a chemistry class conducting an experiment, Western High School, Washington, D.C. LCCN2001699126.jpg 1,536 × 1,178; 284 KB
  
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  Students in a chemistry class conducting an experiment, Western High School, Washington, D.C. LCCN2001699127.jpg 1,536 × 1,213; 261 KB
  
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  Students in a chemistry class observing others conducting an experiment, Western High School, Washington, D.C. LCCN2001699125.jpg 1,536 × 1,184; 256 KB
  
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  Students in chemistry class.jpg 720 × 419; 98 KB
  
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  Verschiedene Arten von Stativen.jpg 5,456 × 3,632; 4.44 MB
  
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  Verschiedene Arten von Stopfen aus verschiedenen Materialien.jpg 5,456 × 3,632; 2.42 MB
  
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  Visual Periodic table of elements.pdf 1,650 × 1,275; 639 KB
  
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  Wydział Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego (widok od ulicy S. Łojasiewicza) 02.jpg 3,438 × 1,562; 3.24 MB
  
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  Wydział Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego (widok od ulicy S. Łojasiewicza) 03.jpg 3,987 × 1,788; 4.79 MB
  
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  学習院女学部中学科第3年級南組の理科実験.jpg 960 × 720; 248 KB
  
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