User:JuliaDmitrichenkova

From Wikimedia Commons, the free media repository
Jump to navigation Jump to search

Нарушения мышления при поражении лобных долей головного мозга (нейропсихологический анализ)

[edit]
Рис.1. Случай в зоопарке. Х. Бидструп
Рис.2. Средство от выпадения волос. Х. Бидструп
Рис. 3. Недоразумение. Х.Бидструп
Рис.4. Жизненный путь. Х. Бидструп
Рис. 5. Скульптура. Х. Бидструп

Советский психиатр, кандидат медицинских наук Борис Иосифович Белый внес внушительный вклад в область нейропсихологической диагностики, проведя на базе Городской психиатрической больницы №7 (Москва) примечательное и очень иллюстративное исследование, задачей которого явилось сравнительное изучение особенностей толкования сюжетных картинок при опухолях левой и правой лобных долей головного мозга (Б.И. Белый «Об особенностях толкования последовательных сюжетных картинок больными с опухолями левой и правой лобных долей»).

Методика. Испытуемым предоставлялись копии указанных картинок и предлагалось изложить их содержание. Время не ограничивалось. Все ответы и замечания подробно записывались. Все наблюдения были верифицированы на операции, секции и ангиографически.

Испытуемые. 43 больных с опухолями левой и 32 больных с опухолями правой лобных долей.

До начала основного этапа было проведено предварительное исследование, участие в котором приняли 95 здоровых людей в возрасте от 20 до 60 лет, среди которых было 35 человек с высшим, 41 – со средним и 19 с образованием 7 классов и ниже. Было установлено, что последние нередко давали слишком буквальное толкование картинок « Жизненный путь» и «Скульптура», не улавливая переносного смысла. По результатам предварительного исследования было принято решение рассматривать в дальнейшем особенности толкования картинок только у больных со средним и высшим образованием.

Стимульный материал. В исследовании в качестве последовательных сюжетных картинок были использованы карикатуры датского художника Херлуфа Бидструпа, рисунки которого ранее уже применялись для оценки юмора и скрытого смысла у психически больных. Было отобрано 5 карикатур, каждая из которых состояла из серии изображений, объединенных последовательностью действия. Отобранные рисунки отличались четкими и крупными контурами, рассмотрение которых не требовало большого зрительного напряжения. Предпочтение отдавалось рисункам с обилием деталей, чтобы также оценить способность больных к восприятию большого объема зрительной информации. В результате были отобраны картинки : «Случай в зоопарке», «Средство от выпадения волос», «Недоразумение», «Жизненный путь», «Скульптура».

Примеры толкований картинок больными с различными поражениями лобных долей. Комментарии к Рис. 1. "Случай в зоопарке".

Опухоли левой лобной доли Опухоли правой лобной доли
1) Больная И. не могла объяснить, почему ребенок оказался вне клетки, а женщина застряла между прутьями решетки 

2) Больной Ш. решил, что женщина полезла в клетку, поскольку испугалась смотрителя 

1) Больная Б. приняла картинку за цирковое представление, во время которого «недрессированный слон повернулся к даме хвостом. Народ расходится недовольный и просит администрацию вернуть деньги» 

Комментарии к Рис.2. Средство от выпадения волос. Х. Бидструп

Опухоли левой лобной доли Опухоли правой лобной доли
1) Больная В.  : «Отрастил волосы, а потом они выпали»  1) Больная Е.: «Он бутылку берет, наверно, выпить хочет».

2) Больной Ц.  : на вопрос, почему персонаж остался без волос, ответил, что они выросли до земли, после чего сам обладатель и прохожие наступали на них и при этом вырывали их клочьями.

Комментарии к Рис. 3. Недоразумение. Х.Бидструп

Опухоли левой лобной доли Опухоли правой лобной доли
Больной П. : «Непонятно, за что она его ударила. Тут ребенок брошенный… Разные бывают женщины, не в меру горячие». Больной Л. решил, что на картинке изображен «случай в ресторане «Пекин» и женщина ударила мужчину за то, что он «подсовывал ей своего ребенка»

Комментарии к Рис.4. Жизненный путь. Х. Бидструп

Опухоли левой лобной доли Опухоли правой лобной доли
Больной Р.: «Я не понимаю, что здесь к чему… Яблоко упало, не знает, как к нему пролезть.

Дети торопились учиться, а он выбраться хотел.

Пошел в зоопарк, там сидит обезьяна.

Пошел на пляж, выбрал себе жену…»

1) Больной Ц.  относительно главного персонажа решил, что последний «загулял, устраивал оргии со свечами и с дамами, докатился до белой горячки и очутился за решеткой психиатрической больницы».

2) Больной Л. «На последнем рисунке грустное впечатление, он в одиночестве остается… Обезьяна была выпущена на волю, и он с сожалением вспоминает о прожитых днях. Он был очень привязан к этому животному».

Комментарии к Рис. 5. Скульптура. Х. Бидструп

Опухоли левой лобной доли Опухоли правой лобной доли
Больной К. : «Здесь показано , как готовилась скульптура. А тут ребенок оказался к чему-то. Вот это мне и непонятно. А вот горка какая-то. Наверное, материал для лепки. Привезли кучу…» Больная Б. : «Обсуждение хлеборобами плана уборочной».

Оценка полученных данных. Для количественной оценки выявленных дефектов была использована условная балльная шкала.
Таблица 1. Количественная оценка дефектов

Ошибки «левого типа» Ошибки «правого типа»
1 б. – больной правильно объединяет все рисунки картинки в единый сюжет, но недостаточно верно оценивает какую – либо деталь (Пример – больной не усматривает решеток в 5 и 6 рисунках «Жизненного пути»).

2 б. – больной связывает друг с другом лишь 2 или 3 рисунка из серии  

3 б. – больной только перечисляет содержимое отдельных рисунков, но не связывает их друг с другом

1 б. – больной произвольно толкует какой- либо один эпизод при общей правильной оценке ситуации (Пример – «Бабушка раздвинула загородки и увела внучку назад» к «Случаю в зоопарке»).

 

2 б. – больной произвольно толкует несколько деталей или эпизодов.  

3 б. – больной строит толкование картинки на одной детали, игнорируя все остальные (Пример – «Это ветер у всех приподнял волосы» к «Недоразумению»).

У каждого больного вычислялась сумма ошибочных баллов при толковании всех картинок, затем находилось среднее арифметическое для каждой группы больных.

Статистическая обработка. При сравнении больных с односторонними опухолями лобных долей с контрольной группой здоровых людей отмечалось статистически достоверное по t - критерию Стьюдента - увеличение ошибок "левого типа" у больных с левосторонними опухолями (p < 0,001) и ошибок "правого типа" у больных с правосторонними опухолями (p<0,001). По сравнению с контрольной группой разница в ошибках "правого типа" у больных с левосторонними и разница в ошибках "левого типа" с правосторонними опухолями были недостоверны. При сравнении больных средних баллов у больных с опухолями левой и правой лобных долей разница оказалась достоверной как в ошибках "левого" (p<0,001), так и "правого" (p<0,001) типа. Эти данные говорят о большой специфичности особенностей толкования данных картинок больными с опухолями лобных долей в зависимости от стороны поражения.

Результаты. Обнаружилось, что характер ошибок толкования был разным в зависимости от стороны поражения.

Для больных с опухолями левой лобной доли трудности составляло абстрагирование конкретного содержания картинок. Больные с поражениями левой лобной доли могли дать описание содержания отдельных сцен, но их суждения о картинках основывались преимущественно на непосредственных зрительных впечатлениях. Затруднения возникали при переходе от восприятия отдельных фрагментов картинок к обобщенному и отвлеченному их толкованию. В отдельных случаях больные ограничивались описанием разных частей картинок и не устанавливали их логической последовательности. Критика больных к собственному состоянию сохранялась: больные признавались, что плохо понимают увиденное.

Трудности понимания содержания картинок у больных с опухолями левой лобной доли сочетались с обеднением моторики и мимики, замедлением темпа психических процессов, нарушениями речевой активности, ухудшением вербальной памяти и снижением уровня обобщения. В классификации эти больные создавали ситуационные группы, застревали на однажды высказанных идеях и не могли объединить первичные группы в более сложные.

Для больных с опухолями правой лобной доли был характерен другой вид ошибок толкования. У них отмечалась фрагментарность восприятия в сочетании со свободным домысливанием до целостного сюжета, которая выражалась с "застревании" внимания на одной детали картинки и игнорировании других важных аспектов. Опираясь только на выбранную деталь, они строили суждения о всей картинке в целом, в результате чего толкование приобретало случайный характер, в значительной степени определяемый фантазией больных. Критическое отношение к своим высказываниям обычно отсутствовало. Наибольшие трудности представляли для больных картинки «Средство от выпадения волос» и «Недоразумение», содержащие много деталей.

При опухолях правой лобной доли фрагментированность восприятия сюжетных картинок сочеталась с эйфорией, анозогнозией заболевания, некритичностью, неустойчивостью внимания, сужением объема восприятия и общей тенденцией к конфабуляторным построениям в зрительной, слуховой, и, возможно, в соматосенсорной сферах.



Литература
Нейропсихологический анализ межполушарной асимметрии мозга / Под ред. Е.Д.Хомской. М.: Наука, 1986. С. 103—112