Persian subtitles for clip: File:Bilingualism boosts grades at Treorchy Comprehensive.webm
Jump to navigation
Jump to search
1 00:00:09,290 --> 00:00:13,490 'Cwrs Carlam' یک رویکرد آموزشی است که برای فعال کردن دانش آموزانی که می آیند طراحی شده است 2 00:00:13,490 --> 00:00:18,140 از مدارس ابتدایی متوسط انگلیسی برای توسعه مهارت های زبانی در 3 00:00:18,140 --> 00:00:21,380 زبان ولزی به طوری که در زمان ترک زبان جامع تسلط کامل داشته باشند 4 00:00:21,380 --> 00:00:27,140 ایده پشت آن این است که با رسیدن به نه سالگی پس از سه سال 5 00:00:27,140 --> 00:00:30,710 در یک مدرسه جامع ، دانش آموزان در موقعیتی هستند که می توانند GCSE خود را تنظیم کنند 6 00:00:30,710 --> 00:00:37,340 به زبان ولزی و سپس آنها در سال 10 و 11 ادامه می دهند تا برای خود تحصیل کنند 7 00:00:37,340 --> 00:00:43,130 AAS و زبان ولزی فراتر از آن ، مدرسه را ترک می کنند و سپس آماده کار می شوند 8 00:00:43,130 --> 00:00:48,830 برای ادامه تحصیل یا اشتغال با مهارت زبان به خوبی توسعه یافته است 9 00:00:48,830 --> 00:00:51,650 البته کاتلین به دانش آموزان فرصتی می دهد تا غوطه ور شوند 10 00:00:51,650 --> 00:00:55,370 خود را در داخل زبان ولزی و برای شنیدن زبان ولزی در داخل 11 00:00:55,370 --> 00:00:58,910 کلاس و اطراف مدرسه و فعالیتهای فوق برنامه که داریم 12 00:00:58,910 --> 00:01:05,299 در حال ارائه و همچنین برای به دست آوردن دو مدرک اضافی زود هنگام ما مجبور هستیم 13 00:01:05,299 --> 00:01:08,840 معلمان دوره گذار که در مدرسه در دبستان به کار گرفته می شوند ، بنابراین هستند 14 00:01:08,840 --> 00:01:13,550 به طور هفتگی به دانش آموزان خود آموزش می دهند و سپس درگیر می شوند 15 00:01:13,550 --> 00:01:17,330 با همکاری و همکاری با معلمان دبستان و 16 00:01:17,330 --> 00:01:22,729 ارزیابی آنها و افتخار من در مهارتهای زبان خواندن نوشتن و 17 00:01:22,729 --> 00:01:28,430 orosi البته با تأکید اصلی بر orosi در مرحله اصلی دو و در 18 00:01:28,430 --> 00:01:33,470 پایان سال شش و نتایج آنها با توجه به سطح مرحله 2 19 00:01:33,470 --> 00:01:37,250 به زبان دوم و همچنین ارزیابی معلمان در سراسر هیئت مدیره در 20 00:01:37,250 --> 00:01:43,340 افراد اصلی و نمرات گربه ها سپس تصمیم می گیرند که کدام دانش آموزان می روند 21 00:01:43,340 --> 00:01:46,760 برای کلاس سریع با هر زبانی مناسب است اگر صحبت از صحبت باشد 22 00:01:46,760 --> 00:01:50,810 و این بوکیت است که این اعتماد به نفس را کسب می کند ، بنابراین فرصت کافی را به آنها می دهد 23 00:01:50,810 --> 00:01:55,159 شنیدن و استفاده از زبان ولزی بسیار مهم است و به همین دلیل ما هستیم 24 00:01:55,159 --> 00:01:59,360 این پنج موضوع دیگر را از طریق دو زبانه نیز آموزش دهید 25 00:01:59,360 --> 00:02:06,920 history re PE PSC و به این ترتیب آنها می توانند زبان یا زمانی را که من می خوانم بشنوند 26 00:02:06,920 --> 00:02:10,489 سایر افراد از طریق راش فکر می کنم سفید و ابرو با یک 27 00:02:10,489 --> 00:02:14,090 موضوع و درک پیچیده تری از آن موضوع و سپس از نظر 28 00:02:14,090 --> 00:02:17,349 از ولزی به ما واژگان سفید می دهد فکر می کنم استفانی اعتماد به نفس من را افزایش داد 29 00:02:17,349 --> 00:02:20,840 از نظر زبانی و فقط در ارتباطات و کار تیمی در مهارت ها 30 00:02:20,840 --> 00:02:22,980 من فکر کردم که این یک انتقال سخت خواهد بود زیرا 31 00:02:22,980 --> 00:02:26,760 از یک مدرسه ابتدایی انگلیسی-متوسط اما فهمیدم که کاملاً خوب است 32 00:02:26,760 --> 00:02:30,900 آسان است ، زیرا این به خودی شما نیست ، شما باید همه معلمان نیز به شما کمک کنند 33 00:02:30,900 --> 00:02:37,140 و سپس به زودی شما در حال انجام موضوعات در ولزی مانند جغرافیای تاریخ و دوباره و 34 00:02:37,140 --> 00:02:41,220 به زودی کلماتی را در تاریخ مانند کنسرو ریواس از قرن به بعد به یاد می آورید 35 00:02:41,220 --> 00:02:45,360 انقلاب را ترسیم می کند ، بنابراین بسیار راحت تر از آن بود که فکر می کردم این اتفاق خواهد افتاد 36 00:02:45,360 --> 00:02:50,849 نتایج در مورد ولز در هنگام بوسه سه چهار و پنج عالی است 37 00:02:50,849 --> 00:02:55,290 و شما بالاتر از میانگین های ملی و مقامات محلی نیز به خوبی می دانید 38 00:02:55,290 --> 00:02:59,849 من قطعاً فکر می کنم که به نفع مدرسه و دانش آموزان در آن است 39 00:02:59,849 --> 00:03:02,390 ژاپن به طور کلی