File:Angebots-Nutzungs-Modell nach Tina Seidel (2014).svg

\documentclass[border=0.5cm,10pt]{standalone}

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\usepackage{tikz}
\usetikzlibrary{arrows.meta,positioning,calc}

\tikzset{%
  >={Latex[width=2mm,length=2mm]},
     base/.style = {rectangle, rounded corners, draw=black,
                   minimum height=1cm, font=\sffamily},
  angebot/.style = {base, fill=green!20},
  nutzung/.style = {base, fill=blue!20},
 ergebnis/.style = {base, fill=orange!50},
    arrow/.style = {-stealth,very thick},
   darrow/.style = {-stealth,very thick,<->},
}

\begin{document}
\begin{tikzpicture}[node distance=0.5cm]

\node(bildungskontext)[angebot, text width=20cm,align=center]
  {\textbf{Kontext des Bildungssystems} };

\node(schulkontext)[angebot,below=of bildungskontext, text width=12cm,
                    align=center]
  {\textbf{Kontext der Schule, des Kollegiums und des Fachs} };

\draw[arrow] (bildungskontext) -- (schulkontext);

\node(klassenkontext) [angebot,text width=9cm,below=of schulkontext,
                       xshift=5.5cm]
  {\textbf{Kontext der Klasse} \\ Klassengröße, kognitive Voraussetzungen,
   Herkunft, Sprache(n), Anstrengungsbereitschaft, Geschichte};

\draw[darrow] ($(schulkontext.south east) + (-2.5,0)$) --
  ($(schulkontext.south east) + (-2.5,-0.5)$);

\draw[arrow] ($(bildungskontext.south east) - (2,0)$) --
  ($(klassenkontext.north east) - (2,0)$);

\node(lehrangebot)[angebot,fill=green!50,text width=9cm,
                   below=of klassenkontext]
  {\textbf{Lehrprozesse im Unterricht (Angebot)} \\
   \emph{Fächerübergreifend:} Zielklärung, Orientierung, Lernaktivitäten,
   Lernbegleitung, Evaluation \\
   \emph{Fachbezogen:} Qualität der Aufgaben, Vermittlung, \\ fachspezifische
   Fertigkeiten (z.B. Experimentieren)};

\draw[darrow] (klassenkontext) -- (lehrangebot);

\draw let \p1 = ($ (klassenkontext.north east) - (lehrangebot.south east) $) in
  node(lehrkompetenz)[angebot, below=of schulkontext, text width=9cm,
                     xshift=-5.5cm,
                     minimum height=\y1] {};

\node[anchor=north,font=\sffamily] at (lehrkompetenz.north)
  {\textbf{Lehrerkompetenzen} };

\draw[darrow] ($(schulkontext.south west) + (2.5,0)$) --
  ($(schulkontext.south west) + (2.5,-0.5)$);

\draw[arrow] ($(lehrkompetenz.north west) + (2,0)$) --
  ($(bildungskontext.south west) + (2,0)$);

\draw[darrow] ($(lehrkompetenz.south east) + (0,1.5)$) --
  ($(lehrangebot.south west) + (0,1.5)$);

\node(lehrkompetenz1)[angebot,fill=white,text width=3.75cm,xshift=-2.25cm,
                      yshift=-0.25cm] at (lehrkompetenz.center)
  {\textbf{Allgemeine \\ Charakteristika:}\\ Alter, Geschlecht,\\
   Lehrerfahrung, \\ Persönlichkeit};

\node(lehrkompetenz2)[angebot,fill=white,text width=3.75cm,
                      right=of lehrkompetenz1]
  {\textbf{Professionielle \\ Kompetenzen:} \\ professionielles Wissen,
   Überzeugungen, \\ Motivation, \\ Selbstregulation};

\draw[arrow] (lehrkompetenz1) -- (lehrkompetenz2);

\node(lernumwelt)[nutzung,text width=4cm,below=of lehrkompetenz.south west,
                  anchor=north west]
  {\textbf{Lernumwelt} \\
   (Familie, Gleichaltrige, Medien) \\
   Sozioökonomischer Hintergrund, Sprache, Migration, Mediennutzung};

\draw let \p1 = ($ (lernumwelt.north east) - (lernumwelt.south east) $) in
  node(lernpotenzial)[nutzung,text width=4cm,below=of lehrkompetenz.south east,
                     anchor=north east, minimum height=\y1]
  {\textbf{Individuelle \\ Voraussetzungen} \\
   Intelligenz, Vorwissen, \\ Motivation, Emotionen, selbstbezogene \\
   Vorstellungen};

\draw let \p1 = ($ (lernumwelt.north east) - (lernumwelt.south east) $) in
  node(lernnutzung)[nutzung,text width=9cm,below=of lehrangebot,fill=blue!50,
                    minimum height=\y1]
  {\textbf{Individuelle Lernaktivitäten (Nutzung)} \\
   \emph{Äußere Lernaktivitäten:} Zuhören, Ausprobieren, \\ Gruppenarbeit,
   Beteiligung an Gespräche \\
   \emph{Innere Lernaktivitäten:} Nachvollziehen, Elaborieren \\ und Organisieren,
   Lernmotivation und Emotionen};

\draw[darrow] (lernnutzung) -- (lehrangebot);
\draw[darrow] (lernumwelt) -- (lernpotenzial);
\draw[darrow] (lernnutzung) -- (lernpotenzial);

\node(ergebnisse)[ergebnis,text width=20cm,below=of lernumwelt.south west,
                  anchor=north west,align=center,minimum height=1.75cm]
  {\textbf{Lernergebnisse (Ertrag)} \\
   \emph{Fachliche Kompetenzen:} Wissen, Können, Überzeugungen, Interessen \\
   \emph{Überfachliche Kompetenzen:} Lernstrategien, Problemlösen};

\draw[darrow] (lernnutzung.south) -- ($(lernnutzung.south)+(0,-0.5)$);
\draw[darrow] (lernpotenzial.south) -- ($(lernpotenzial.south)+(0,-0.5)$);

\draw let \p1 = ($ (bildungskontext.north west) - (lehrkompetenz.south west) $)
  in node[angebot,fill=green!50,rotate=90,minimum width=\y1,align=center,
          left=of bildungskontext.north west,anchor=north east,yshift=1cm]
     {\textbf{Angebot} };

\draw let \p1 = ($ (lernumwelt.north west) - (lernumwelt.south west) $)
  in node[nutzung,fill=blue!50,rotate=90,minimum width=\y1,align=center,
          left=of lernumwelt.north west,anchor=north east,yshift=1cm]
     {\textbf{Nutzung} };

\draw let \p1 = ($ (ergebnisse.north west) - (ergebnisse.south west) $)
  in node[angebot,fill=orange!50,rotate=90,minimum width=\y1,align=center,
          left=of ergebnisse.north west,anchor=north east,yshift=1cm]
     {\textbf{Ergebnis} };

\end{tikzpicture}
\end{document}